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当前，中国发展的内在动力、社会经济转型对技能型人才的迫切需求，不可抵挡地迫使高等教育重新选择方向。厦门理工学院以清晰的办学定位和明确的治学理念在教育改革的道路上形成了自己独有的特色。校长陈文哲在接受本网记者采访时表示：“应根据学校的不同定位来改革，铸学科，塑专业，要能打造出精品，形成专业特色。”
厦门理工学院和厦门经济特区同日诞生，作为一所省属市管高校，学校提出根植厦门、立足海西、面向全国的服务定位。从过去的鹭江职业大学到现在的厦门理工学院，学校始终着眼于服务地区经济社会发展，培养与本地区发展相适应的人才。【详细】
独立学院是改革开放背景下，我国高等教育体制创新和高速发展的产物；也是我国社会经济持续、飞速发展，逐步走向世界背景下，人才市场需求多元化的产物。厦门大学嘉庚学院作为独立学院中直面教育体制改革的先锋，树立了以学生为中心，面向人才市场办学、通过市场谋求发展的战略思路和办学理念，为教育改革开辟了一条新道路。
厦门大学嘉庚学院副院长戴一峰教授在教育改革上有很深切的体验。他在接受本网记者专访时表示，上个世纪末，我国高等教育从精英走向大众，办学体制从单一走向多元，有力推动了高等教育的迅速发展。但随着高等教育规模的扩张，一些问题也渐渐凸显，且日趋严重。【详细】
在高唱教育体制改革的当下，厦门兴才职业技术学院认识到“品牌建设”是一个院校长期稳定发展的基础，学校牢固树立教育服务和服从经济社会发展需求的办学理念，“以质量求生存，以特色求发展”，注重内涵建设，人才培养质量稳步提升，毕业生就业率高达98%，为社会输送了一批又一批适应经济和产业发展急需的技术技能型人才，得到了各级政府和社会各界的高度肯定与认可，兴才教育的品牌探索初见成效。
施祖美任职厦门兴才职业技术学院校长刚过一年，其大刀阔斧的改革措施为兴才学院注入一股新生力量。他认为兴才学院要改革，必须牢固树立学校的品牌意识。兴才学院注重打造“品牌特色”，一个是专业有特色，一个是人才有特色。【详细】
华侨大学作为国家侨务战略的践行者，中国高等教育内涵建设、特色发展的探索者以及中华文化与海外华侨华人的联络者,正积极抢抓机遇、勇敢应对挑战、全面深化改革，沿着内涵发展之路、特色兴校之路、人才强校之路向着建设“基础雄厚、特色鲜明、海内外著名”的高水平大学目标坚定迈进。
华侨大学是唯一一所以华侨二字命名的大学，是中国政府创办的高等学府，也是新中国最早实行董事会制度的大学。半个世纪来，17万余名人才相继走出华园，遍布60多个国家和地区，为当地经济社会发展和中华文化的传播做出了重大贡献。【详细】
厦门医学高等专科学校立足厦门、面向全省，以工学结合、产学研用结合为主轴，以对台合作交流为纵线，坚持走以提高教育质量为核心的内涵式发展之路，成为海西医疗卫生行业、医药相关产业及健康服务业基层和一线技术技能型人才培养的重要基地。
厦门医学高等专科学校校长王斌在接受本网记者采访时开门见山地说，“随着生活水平提高，国人的健康观念已经从有病看医转型为健康保养，日常生活中医学相关产业的人才缺口也越来越大，因此，医高专应从服务社会的角度出发，把握机遇，做好医学人才培养工作。”【详细】
要办好任何一所学校必须因地制宜，兼顾历史传承与改革创新。在全国设计教育面临洗牌的格局下，福州大学厦门工艺美术学院对其教学模式做了调整，开办具有自身特色的设计教育，做大工艺美术，做精特色专业，完善应用型和研究型并重的教育教学体系，形成美术学、设计学、艺术理论等多元学科和专业发展的格局。
风光旖旎的环境给一所学校带来了得天独厚的美育基础。1952年，在厦门最具影响力的小岛鼓浪屿上，诞生了一所名叫鹭潮美术学校的私立美术教育学校。62年的风风雨雨一路走来，可以这么说，每一步都迈得铿锵有力，每一次转型都华丽闪亮。学院用半个多世纪的奋斗，编织出了福建省工艺美术专业人才的摇篮。【详细】
厦门华天涉外职业技术学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的道路”的办学指导思想，坚持走内涵式发展道路，特色鲜明。首创闽台“校校企”合作办学模式，高职“校校企”联合培养海西模具设计与制造专业人才教改综合试验项目获省级教学改革综合试验项目。
在全国高等教育改革的大背景下，厦门华天涉外职业技术学院校长邹琍琼表示：坚持自身高职教育特色,根据市场导向培养人才，民办高校也有春天。【详细】
时值应届毕业生离开校园之际，厦门南洋学院董事长兼执行校长鲁加升在接受本网独家访问时表示：“我校注重学生综合素质以及能力的训练和培养，学生连续11届就业率在99%以上。”在全社会都在为大学生就业发愁的今天，在各高校纷纷为学生就业率发愁的今天，鲁加升又告诉我们：“在南洋，我们追求的已经不是就业率，而是就业质量。”
为了实现高的就业质量，南洋学院一直秉承着三全政策，即“全方位、全过程、全员”关注学生的就业。校长主攻教育专业，亲自做学生的导师，把学生的各方面素质培养均落到实处；宿舍管理员均是大学毕业生，学生从大一开始，所有较长时间的假期都被介绍进企业实习。【详细】
华侨大学厦门工学院牢牢把握经济社会发展对高层次人才的需求和高等教育内涵发展的战略要求，牢固树立科学的高等教育发展观，大力实施人才培养模式改革和教学方式创新改革，赢得了良好的社会声誉和办学美誉。该校校长蔡远利日前在接受本网记者专访时表示：“在教育改革的道路上，我们以社会的需要来设计教学，培养学生。”
华侨大学厦门工学院是一所年轻的大学，应该是在厦门或者福建，乃至全国最后一所教育部批准的本科大学。时间短没有很长的历史，让我们没有历史负担和历史包袱，少了许多束缚。我们学校的课程体系、硬件设施在同类学校里是名列前茅的。【详细】
提起“北京奥运”、“平安城市”及“3111试点工程”等重大项目的启动，我们不难发现，中国安防行业的市场规模进一步扩大，“十五”期间安防行业实现快速增长，年增速近30%，2014年安防行业市场规模有望突破4000亿元。
“在安防行业快速兴起的背后是大量的人才需求，安防科技学院就是这样应市场需求而生的一所高校。”厦门安防科技职业学院院长林荫生对本网记者表示，“我之前一直在公安系统工作，知道以往社会上安防人才主要由企业自行培养，速成班和师傅带徒弟的培养模式过于功利化，难免缺失某些环节，这样导致的安防人才的不足让‘平安’显得浮于表面，于是便萌发了创办安防科技学院的想法，经过多方的努力，终于学院于2009年开始招生，希望以公安系统的要求严格办学，保一方平安，为社会做出贡献。”【详细】
“集美大学的主要任务是培养具有创新能力的应用型人才。就当前来讲，学校培养人才围绕着社会需求来进行，这和陈嘉庚先生当年创办集美学校的理念是一脉相承的。注重培养应用型人才是学校的传统，原来集美学村的各个学校都有独树一帜的特点，学科专业既有分工又相互关联，但都是培养应用型人才。目前的学科建设主要面向海洋，这跟当前福建省发展海洋经济相契合”。
苏文金说：“应用型人才培养离不开做人和做事。对于我们的学生来讲，学校历史文化的熏陶很重要。1918年，陈嘉庚给集美学校立下‘诚毅’校训，这两个字在集美人才培养中发挥着重大作用。诚，教育学生怎样做人，说老实话，做老实事；毅，教学生怎样做事，百折不挠。培养学生，获取知识是一个过程，更为重要的是通过大学几年的学习，学生要学会怎么做人，怎样做事。”【详细】
教育体制改革的大背景下，学校一项项办学改革的措施是怎样出台的？改革之路有哪些值得推广和总结的地方？如何打破教育等级制度，给学生创造多元的教育选择？学校毕业生就业情况？日前，本网记者带着这些问题，专访了厦门华厦职业学院院长王小如。
王小如说：“华厦能够发展到今天，离不开董事会二十年来对非营利性公益办学理念的坚守。”华厦学院在二十年的办学实践里，始终坚持非营利性公益办学，自创办开始，学校的董事会就宣示了“只作奉献，不求回报”的宗旨，十几年来历经艰辛向社会募集捐赠，争取政府部门的支持帮助，制定学院的发展大计，处置办学的重大事项，董事会从未分取任何红利，所有成员都不领受任何酬劳和补贴。【详细】
“我们在课程设置的时候也考虑到了这一点：毕业的时候，你不光是要拿到毕业证和学历证，还必须有自己的特长，你要去考资格证，有的人毕业的时候已经有好几本资格证了。这样培养出来的学生就能马上派上用场，不是现在人们形容的‘千校一面，千人一面’。” 集美大学诚毅学院院长叶光煌接受本网独家专访时说。
集美大学诚毅学院是一所托靠集美大学建立起来的教学型独立学院，学校继以一脉相承的诚毅精神，形成自有特色的独立学院。叶光煌认为，独立学院和公立大学很不一样：“公立大学几十年形成的传统，已成为一种习惯，有些课程不是说它想改一下子就能改的，而独立学院比较新，我们依托大学的教育资源和原有的专业，有些实验室也不用重复建设，有些专业老师直接可以从大学聘用。机制非常的灵活。”【详细】
